FORMATION EDUCATEURS

LA VOILE ET LA NAVIGATION :
UN OUTIL DANS LE TRAVAIL SOCIAL

POURQUOI CETTE FORMATION ?

Depuis 5 ans, Vent du Large organise et encadre des projets éducatifs en mer pour différents publics en difficulté. Une douzaine de projets ont été réalisé avec des structures et des équipages très différents : Centre Educatif Renforcé (CER), Centre ou Foyer d’Action Educative (CAE/FAE), Lieu de vie, Centre social, Club de prévention.

La cohérence entre le projet de navigation, le public accueilli et les objectifs éducatifs est essentielle pour que les séjours éducatifs aient un impact maximum sur les jeunes. Cette formation s’adresse à tout travailleur social en contact avec un public en difficulté qui envisage de monter un projet en mer.

Cette formation vise à mettre les stagiaires en situation pour :
- qu’ils mesurent les apports éducatifs de la navigation et de la vie à bord d’un voilier,
- qu’ils cernent les contraintes et les obstacles à surmonter pour monter des projets.

DÉROULEMENT DE LA FORMATION – MOYENS PEDAGOGIQUES

Les formations se déroulent à bord du bateau utilisé pour les séjours éducatifs. L’approche de la navigation et les conditions de vie à bord sont les mêmes qu’avec les jeunes : les lieux sauvages et isolés sont privilégiés, le rythme de la navigation est soutenu. Les nuits se passent au port ou dans des mouillages sauvages (à l’ancre) selon la météo.

En fonction du calendrier et de l’organisation de Vent du Large, deux types de navigation sont possibles :
- navigation côtière entre Marseille et Port-Cros, avec au moins une nuit en mer au rythme des quarts (rotation des équipiers 24h/24 pour assurer la marche du bateau).
- navigation hauturière entre Marseille et la Corse. Embarquement à Marseille et débarquement à Ajaccio, ou vice-versa.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Cette formation a pour objectif d’immerger les travailleurs sociaux dans notre milieu pour leur permettre de cerner les enjeux et les possibilités d’utiliser la voile comme outil éducatif pour leur public. L’objet de la formation n’est pas de former des « techniciens », le skipper peut gérer seul le bateau.

Trois objectifs généraux guident cette formation :

1 – Donner une expérience significative de la navigation et de la vie à bord aux travailleurs sociaux.
- Se rendre compte du matériel, de l’encadrement et des émotions générées par l’activité.
- Comprendre la marche du navire et les manœuvres de base pour être à l’aise à bord.
- Identifier et prévenir les risques courants à bord, acquérir des réflexes adaptés en terme de sécurité.

Sur la base de cette expérience :

2 – Repérer les enjeux du milieu et de la vie à bord pour être capable de se projeter avec son public à bord.
- Connaître les contraintes de la navigation à la voile : aléas météo, état de la mer, choix de l’itinéraire, etc.
- Appréhender la gestion de l’équipage et de la routine de la vie à bord.
- Cerner les contraintes de l’activité et du milieu marin.

3 – Acquérir une méthodologie pour le montage de projet éducatif en mer.
- Repérer les possibilités, l’intérêt et les limites des projets embarqués en fonction des publics.
- Réfléchir aux rôles complémentaires entre skipper et travailleurs sociaux pour encadrer et motiver le public
- S’approprier les « incontournables » pour l’organisation logistique du projet et pouvoir l’argumenter.

CONTENU PEDAGOGIQUE – EVALUATION

MODULE THEORIQUE

Interventions animées par le skipper sous forme d’ateliers thématiques quotidiens.
Remise d’une documentation présentant synthétiquement les apports abordés pendant la formation.

MODULE PRATIQUE

En fonction des conditions météorologiques, les stagiaires sont mis en situation le plus fréquemment possible pour participer aux manœuvres (au port et en mer) et s’approprier in situ les connaissances minimales sur l’environnement et la navigation (vocabulaire du bateau et d’usage pour les manœuvres courantes, notions météo, etc.).
La vie à bord permet d’interroger la dynamique collective dans un espace restreint et d’apprendre à gérer l’organisation pratique que nécessite la mise en œuvre de ce type de séjour (avitaillement, préparation des repas, etc.).

EVALUATION

La progression des stagiaires est évaluée de façon continue pendant le stage. Un débriefing tous les soirs permet de formaliser le repérage des apprentissages et d’échanger sur les expériences de la journée.
Les acquis techniques à bord sont évalués d’après la grille de niveau 1 – Equipier de pont.
La réflexion du stagiaire sur la construction d’un projet éducatif permet d’évaluer les acquis pédagogiques.

ATTESTATION DE STAGE

Une attestation de stage est remise à tous les participants à l’issue de la formation.

FINANCEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE

Il existe plusieurs moyens pour financer votre formation. Nous n’avons pas de secrétariat pour vous aider au montage de votre dossier, vous trouverez toutes les informations sur la formation professionnelle, sur le site du ministère du travail.

• CIF : Congé individuel de formation
• DIF : Droit individuel à la formation

DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION (DIF)

Le droit individuel à la formation (DIF) a pour objectif de permettre à tout salarié de se constituer un crédit d’heures de formation de 20 heures par an, cumulable sur six ans dans la limite de 120 heures. L’initiative d’utiliser les droits à formation ainsi acquis appartient au salarié, mais la mise en oeuvre du DIF requiert l’accord de l’employeur sur le choix de l’action de formation. La formation a lieu hors du temps de travail sauf disposition conventionnelle contraire ; elle est prise en charge par l’employeur selon des modalités particulières. Le DIF étant un droit reconnu au salarié, celui-ci est libre ou non de l’utiliser. S’il décide de ne pas l’utiliser, il ne peut pas demander de compensation financière à son employeur au titre des heures acquises et non utilisées.

CONGE INDIVIDUEL DE FORMATION (CIF)

Le congé individuel de formation (CIF) est le droit de s’absenter de son poste de travail pour suivre une formation de son choix. Pour en bénéficier, le salarié doit remplir certaines conditions et présenter sa demande à l’employeur, selon une procédure déterminée. Le salarié peut bénéficier, également sous certaines conditions, d’une prise en charge de sa rémunération et des frais liés au congé de la part de l’organisme paritaire collecteur agréé au titre du CIF (OPACIF) ou encore d’organismes dont la compétence est limitée à une entreprise ou un groupe d’entreprises (AGECIF).