SÉJOURS ÉDUCATIFS VOILE


La mer et la navigation à la voile, un outil dans le travail social

Présentation

La navigation à la voile et la vie à bord d’un voilier est en totale rupture avec nos repères habituels et la routine du quotidien. C’est une expérience intense, à la fois personnelle et collective, pour les jeunes qui connaissent des difficultés.

Embarquer des jeunes permet de partager une aventure, vivre une expérience dans un cadre original, et de développer de nouveaux rapports avec eux. L’intérêt de ces séjours voile sur le plan humain est une évidence.

Notre vocation est de de partager une passion et une tranche de vie avec des jeunes qui ont besoin de vivre une expérience intense.

Les séjours peuvent prendre différentes formes : séjour de rupture, aboutissement d’un projet ou temps fort dans votre démarche éducative. Nous sommes ouverts à tout.

“L’aventure repose sur la richesse des liens qu’elle établit, des problèmes qu’elle suscite, des créations qu’elle provoque.”

Antoine de St Exupéry

INTÉRÊTS

Se confronter aux risques, à la nature

La mer et le bateau imposent leur rythme. Il faut « faire avec », s’adapter, contrôler ses émotions et parfois puiser dans ses ressources. C’est le milieu qui définit le cadre, il faut respecter les règles pour profiter de la liberté qu’offre la navigation.

Vivre une aventure, une expérience personnelle

Le voyage en bateau est une expérience collective dans laquelle chacun se retrouve face à lui-même. Il faut gérer de nombreux sentiments : stress, fatigue mais aussi exaltation et liberté devant ce nouvel horizon. Un certain état d’esprit est nécessaire : chacun doit s’adapter et trouver de nouveaux repères.

Une vie sociale particulière

La promiscuité intensifie les relations, chacun doit trouver sa place à bord et participer à la routine quotidienne : barrer, manœuvrer, cuisiner, ranger… Le partage d’un quotidien nouveau permet au groupe de connaître une nouvelle dynamique, autour d’un objectif commun. A bord, il est indispensable de s’entraider et de faire confiance aux autres.

Une redistribution des rôles

En mer, les comportements et les rôles changent. La pression de l’environnement social perd de son importance en mer et libère des images qui collent à la peau. Les éducateurs – qui sont aussi des équipiers – voient aussi leur rôle changer, les relations humaines sont plus libres.

Respect, solidarité et humilité sont les piliers de la vie en mer, une réalité qui s’impose dès que la vie en équipage s’organise.

EXPÉRIENCES

Protection Judiciaire de la Jeunesse
– UEMO de PAU (64)
– CER La Péniche (91) – 3 séjours
– FAE La Poterne (38) – 5 séjours

Clubs de prévention
– Villeneuve Animation et Vie Urbaine (91) – 2 séjours
– Association du Site de la Défense (92)
– Reliance (74)
– Voir et Comprendre (31)

Autres structures sociales et éducatives
– Foyer d’adolescent La Tiffadière (79)
– Institution Pré de Vert (Suisse)
– Lieu de vie L’oustaou (38)
– Centre Social AQCV (73)
– SESSD – Association des Paralysés de France (59)

Chaque projet est spécifique,
monté pour les jeunes en fonction de leurs problématiques, des objectifs éducatifs et des contraintes nautiques.

ENCADREMENT

Le rôle du skipper

Le skipper est le capitaine du navire, responsable de la sécurité du bateau et de ses équipiers. Il guide l’équipage dans la découverte du milieu et il est omniprésent lors de la vie à bord : organisation de la collectivité, économie des ressources, rangement des affaires, etc. Le rythme de la navigation et le choix des escales est fait conjointement avec les éducateurs en fonction des jeunes (fatigue, tensions, etc.).

Le rôle des éducateurs

Les éducateurs sont les responsables éducatifs des jeunes, ils les inscrivent dans une démarche participative : motivation des jeunes, accompagnement, encouragement. Ce sont les éducateurs qui gèrent le groupe tout au long du séjour. Le skipper n’intervient pas dans la vie du groupe à terre ni dans les problèmes internes au groupe, sauf si ceux-ci nuisent au déroulement de la navigation ou peuvent mettre en danger l’équipage.

La cohésion de l’encadrement, l’implication totale des éducateurs et du skipper sont essentiels.

Programme Large

Marseille – Port-Cros :préparation de la traversée
Prise en main du bateau et apprentissage des notions de base de la sécurité, découverte de la vie en mer et en équipage. Cette mise en route le long des côtes permet à chacun de trouver ses repères.

Port-Cros – St Florent :la traversée
Traversée de 130 milles soit entre 30 et 36 heures, dont une nuit. Mise en place de quarts 24h/24 pour assurer la bonne marche du bateau: la vie en mer s’organise.

En Corse : repos et cabotage
Repos et « retour à la terre » nécessaire pour tout l’équipage : petites navigations, baignade, pêche, balade dans la région de Scandola (au sud de Calvi). On commence à préparer le retour.

Corse – Marseille : retour à la base
Navigation au large de 200 milles avec une ou deux nuits. Les jeunes connaissent maintenant le fonctionnement du voilier et le quotidien en mer. Arrêt possible sur le continent, en fonction des conditions météos et de l’équipage.

A/R MARSEILLE / CORSE • 10 JOURS

Un objectif fort et simple : traverser vers la Corse, puis revenir.

Un rythme soutenu, une durée adaptée pour l’implication des jeunes.

Deux navigations au large de 30 à 36 heures et 2/3 nuits en mer.


Programme séjour éducatif - navigation au large : A/R Marseille - Corse sur 10 jours