Séjours éducatifs

Un partenariat a été conclu avec la DIR-PJJ SUD-EST en 2021 pour la réalisation de 5 projets.

5 SÉJOURS ENTRE MAI ET JUILLET 2021

– 17 jeunes
– 9 éducateurs
– 3 Unités Éducatives de Milieu Ouvert (UEMO) : Aix-en-Provence, Gap et Ajaccio
– 2 Centres Éducatifs Fermés (CEF) : Montfavet et Les Cèdres
– 35 jours de navigation

LES NAVIGATIONS RÉALISÉES

– Entre Marseille et Ajaccio, dans un sens ou dans l’autre
– Traversée d’environ 24 heures, avec une nuit au large
– À bord de l’Échappée Belle, voilier école de 10,80 mètres
– Équipage de 1 ou 2 éducateur(s) et de 3 ou 4 jeunes
– 7 jours de vie collective dans un espace de 14 m2
– Priorité aux escales et aux mouillages sauvages
– Déconnexion totale

NOS MISSIONS DANS LE PARTENARIAT

– Proposition d’un budget et rédaction d’un appel à projet
– Coordination des différents participants
– Demandes de co-financements et suivi administratif
– Participation à la réflexion sur les projets éducatifs avec les éducateurs
– Échanges avec les jeunes et suivi de leur préparation
– Réalisation et encadrement du séjour
– Participation aux bilans et à la valorisation des projets
– Soirée de retour avec les jeunes quand c’est possible

FINANCEMENT DIR-PJJ SUD-EST

Nous remercions chaleureusement Karine Geneste et Franck Baldi de la DIR-PJJ ainsi que Martine Joly de la DT-PJJ Corse. Sans leur soutien sans faille à tous les stades du projet, ces séjours n’auraient pas été possibles. La Direction Interrégionale de la Protection Judiciaire de la Jeunesse Sud-Est (DIR-PJJ Sud-Est) a financé environ 75 % des séjours.

Nous remercions également les co-financeurs :
Direction Territoriale de la Protection Judiciaire de la Jeunesse de Corse | Direction Territoriale de la Protection Judiciaire de la Jeunesse des Bouches-du-Rhône | Mission interministérielle de lutte contre les drogues et les conduites addictives | Préfecture des Bouches-du-Rhône | Préfecture de Haute-Corse | Préfecture de Corse-du-Sud | Centre éducatif Fermé de Montfavet

<h4>Protection Judiciaire de la Jeunesse : 20 séjours</h4>
<p>
– CEF Les Cèdres (13)<br>
– CEF de Montfavet (84)<br>
– UEMO Gap (04)<br>
– UEMO Ajaccio (2A) – 3 séjours<br>
– UEAJ Martigues (13)<br>
– UEMO Aix-en-Provence (13) – 3 séjours<br>
– UEMO Narbonne (11)<br>
– UEMO de PAU (64)<br>
– CER La Péniche (91) – 3 séjours<br>
– FAE La Poterne (38) – 5 séjours
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<h4>Clubs de prévention : 7 séjours</h4>
<p>
– Pluriel 94 (94) – 2 séjours<br>
– Villeneuve Animation et Vie Urbaine (91) – 2 séjours<br>
– Association du Site de la Défense (92)<br>
– Reliance (74)<br>
– Voir et Comprendre (31)
</p>

<h4>Autres structures sociales et éducatives : 6 séjours</h4>
<p>
– Foyer d’adolescents La Tiffadière (79)<br>
– Institution Pré de Vert (Suisse)<br>
– Lieu de vie L’Oustaou (38)<br>
– Centre Social AQCV (73)<br>
– SESSD – Asso des Paralysés de France (59)<br>
– Centre social l’Arche (11) – 2 séjours
</p>

Embarquer avec les jeunes permet de les observer sous un autre prisme, d’analyser leurs comportements, leurs interactions avec l’adulte et les pairs… L’ensemble de ses éléments recueillis permettent d’affiner la prise en charge, d’apporter une autre lecture à la famille, au magistrat référent.

Vivre sur un bateau demande aux professionnels de penser de manière différente le suivi éducatif et judicaire. De nouvelles compétences sont sollicitées. De manière constante, il faut faire preuve d’imagination, d’improvisation, d’adaptation, de civisme afin de transmettre de nouveaux « savoirs être » et « savoirs faire » aux jeunes. L’équipage apporte un enrichissement collectif et personnel. Chaque personne vit cette traversée comme un moment unique et se crée ses propres souvenirs. Le temps de la navigation est différent du temps judiciaire. L’accent est mis sur l’éducatif, le quotidien, le vivre ensemble.

— Morgane, éducatrice PJJ en milieu ouvert (3 séjours)

Jeunes d’hébergement ou de milieu ouvert, urbains ou ruraux, enthousiastes ou frileux : à chaque séjour le bateau s’est révélée le lieu privilégié d’une aventure « à part » où la métaphore « larguer les amarres » prend toute sa dimension. Cette parenthèse permet à chaque jeune d’explorer des compétences personnelles insoupçonnées. Citons, dans le désordre : démontrer un esprit d’initiative, observer des consignes, acquérir un bagage technique, exercer des responsabilités, se préoccuper de sa sécurité et de celle des autres, s’occuper seul et sereinement dans un espace restreint, s’affranchir des télécommunications, s’émerveiller devant la beauté d’un paysage, d’un lever de soleil sur la mer, ou de l’apparition subite d’un banc de dauphins.

Ces enjeux s’abordent en douceur, de manière dédramatisée. D’une part, grâce au média lui-même qui génère une ambiance aventureuse, presque ludique facilitant ces découvertes. D’autre part, grâce à la finesse du skipper, Cédric Bar.

J’ai pu constater chez la plupart des jeunes que nous avons accompagnés dans cette tranche de vie de réels bénéfices, notamment en termes de prise en charge éducative : les liens tissés entre les encadrants et les jeunes s’en trouvent renforcés. Ces derniers découvrent ainsi leur capacité à s’en remettre aux adultes, à s’appuyer sur eux et à accorder leur confiance. Inversement, ils réalisent qu’ils sont susceptibles d’être eux-mêmes dignes de confiance. C’est probablement en cela que ces séjours constituent une avancée majeure dans le parcours de ces jeunes en difficulté.

— Gildas, éducateur PJJ (5 séjours)

Après le séjour, quand je revois les jeunes pour leur suivi, la relation n’est plus la même. Il y a beaucoup plus de confiance et de complicité. Je les comprends mieux. Parfois les jeunes nous confient à bord de L’Échappée Belle des choses qu’ils ne nous auraient jamais dis dans un bureau. C’’est très intéressant pour travailler avec eux au retour du séjour.

— Ramzi, éducateur PJJ en milieu ouvert (3 séjours)